El sindicato recuerda que la LOMLOE prohíbe la concertación de centros educativos que segregan por sexos y demanda la anulación de los mismos. Además, se ha de revisar el resto de los conciertos educativos, que actualmente están aprobados en nuestra región para analizar su necesidad o no.

CCOO considera que el periodo de escolarización de los niños y niñas de tres años debe ser anunciado, con suficiente antelación, para que los centros planifiquen sus jornadas de puertas abiertas.  

Asimismo, quiere poner en valor la gran labor que está llevando a cabo el profesorado riojano, con una gran implicación y sobreesfuerzo en estos años de pandemia. 

La planificación educativa riojana ha de basarse en la Escuela Pública, dado que es la que asegura la igualdad de oportunidades para todo el alumnado, con independencia de su procedencia, sexo, religión, situación socioeconómica, etc.

Desde la Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras, animamos a todas las familias a que matriculen a sus hijos e hijas en los Colegios Públicos Riojanos.

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El Ayuntamiento de Logroño debe de percatarse que el Personal de limpieza también son madres o padres con hijos en edad escolar o con personas dependientes a su cargo, por lo que una nueva reestructuración del servicio de limpieza debe de realizarse sin vulnerar sus derechos como trabajadores y sin modificar de manera arbitraria sus condiciones de trabajo. Cualquier vulneración de los derechos de estos trabajadores, tendrá como respuesta inmediata las acciones legales pertinentes que desde CCOO estimemos conveniente.

Desde CCOO Construcción y Servicios de La Rioja exigimos que el refuerzo del servicio de limpieza se realice mediante una ampliación del número de horas de la contrata de limpieza.

A día de hoy, y a escasos días del inicio del curso escolar 2020 – 2021, no es posible el reforzamiento del servicio de limpieza y desinfección de los colegios con el personal actual existente, por lo que la única solución es el aumento de jornada de los contratos a jornada parcial existentes (siempre de común acuerdo con el trabajador), y en caso necesario la formalización de nuevas contrataciones.

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Una vez más y sin previo aviso, el colectivo de interinos que lleva a cabo las sustituciones del profesorado, se ha visto perjudicado por la decisión de la Consejería al no realizar llamamientos para sustituciones desde el 4 de junio de 2018 por considerar que está cercano al final de curso.  

Recordamos a la Consejería que los centros educativos siguen teniendo necesidad de sustituir al profesorado y que, de esta forma, damnifican al resto de docentes y al alumnado.

Así todas las necesidades de sustitución que tienen los centros educativos públicos dejarán de estar cubiertas en todo este período.

La Federación de Enseñanza de CCOO de La Rioja denuncia que la Consejería de Educación sigue aplicando a “rajatabla” el nefasto Decreto WERT, recurrido por CCOO, que conlleva la no sustitución del profesorado en situación de permiso o baja de una duración no superior a 15 días.

CCOO denuncia las terribles consecuencias que tiene la aplicación de esta medida en la organización de los centros, la calidad educativa y el empleo.

CCOO denuncia también que se está produciendo una situación inaceptable para los centros educativos públicos con la gestión de las bajas del profesorado. Consideramos que diez días lectivos sin profesorado de una materia o área, sin el tutor/a o del personal especialista de atención a la diversidad son una pérdida inestimable para el desarrollo de una programación didáctica.

Además, en este curso se ha adelantado la convocatoria de los exámenes extraordinarios de septiembre a junio en Secundaria y FP, por lo que la carga de trabajo para el profesorado todavía es mayor ya que deben de atender en sus aulas tanto al alumnado aprobado como al que tiene que examinarse de nuevo y necesita apoyo específico.

CCOO considera que en esta coyuntura, la organización con garantías de los centros es imposible, a pesar de la buena voluntad del profesorado, que se está viendo obligado a atender horas de especialidades que no son la suya, dejando de atender otras funciones. Igualmente, es justo reconocer el sobreesfuerzo de organización que hacen los equipos directivos para solventar esta problemática que genera la mala gestión de la Consejería de Educación.

CCOO denuncia el atentado que esta situación supone al derecho fundamental a la educación del alumnado, a los derechos de las familias y a los del profesorado, además del impacto en la pérdida de empleo en el sector.

Por todo ello, CCOO exige a la Consejería de Educación la cobertura de bajas y sustituciones de manera inmediata, recordándole que junio sigue siendo lectivo.

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CCOO ha rechazado la nueva Orden de Bilingüismo desde el comienzo de las negociaciones, presentando enmiendas a la totalidad por considerar que perjudicaba a la calidad de la enseñanza de nuestra comunidad.

Siempre hemos defendido la necesidad de no equiparar la privada con la pública en cuanto a ayudas para este proyecto. También reclamamos que se tenga en cuenta el idioma de francés, que los centros que tengan su proyecto en marcha con éxito puedan seguir con el mismo indefinidamente y que no se desplace al profesorado de manera obligatoria por no tener el perfil bilingüe.

Finalmente y de manera unilateral, esta Orden fue aprobada por parte de la Consejería, poniendo una gran cantidad de trabas a los centros públicos riojanos. El resultado, la participación de 5 centros públicos de 61 y de 11 de 27 concertados. Otra prueba más del apoyo de nuestro consejero a la educación privada concertada.

Desde CCOO reconocemos el gran trabajo y esfuerzo que han llevado a cabo diversos centros públicos en materia de bilingüismo como el CEIP El Arco o el CEIP San Prudencio. Con esta nueva Orden, están obligados a dejar sus antiguos proyectos.

Ahora el consejero de Educación pone sobre la mesa, dentro del Pacto Educativo, la posibilidad de exigir al personal docente tener el nivel B2 o C1 de inglés para poder presentarse a oposiciones.

Galiana, bajo el falso pretexto de que la calidad educativa pasa por implantar un bilingüismo por encima de verdaderas exigencias socioeducativas, crea la ficticia necesidad del bilingüismo entre los docentes.

El consejero no tiene la menor idea de la cantidad de trabajo extra que tienen que hacer los docentes para obtener este tipo de títulos, dejando de lado sus labores educativas y gastando grandes cantidades de dinero para obtener el B2 o C1 de inglés, ya que no hay una oferta de formación para el profesorado suficiente y de calidad.

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